咸陽職業(yè)技術(shù)學院建筑設(shè)計專業(yè)類分類考試招生職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)技能測試標準
導讀：咸陽職業(yè)技術(shù)學院建筑設(shè)計專業(yè)類分類考試招生職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)技能測試標準請見正文！該考綱是針對普通高中文、理科，以及普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生報考咸陽職業(yè)技術(shù)學院2024年建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)單獨招生考試適用。
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咸陽職業(yè)技術(shù)學院建筑設(shè)計專業(yè)類分類考試招生職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)技能測試標準：
一、考試性質(zhì)
根據(jù)《陜西省教育考試院 陜西省招生委員會辦公室關(guān)于做好2024年陜西省高職院校分類考試工作的通知》精神，我院所組織的職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)技能測試屬于普通高等職業(yè)教育分類考試招生考試中的重要組成部分，本測試所產(chǎn)生的成績將作為我院招生錄取的重要依據(jù)。
二、適用報考考生
《建筑設(shè)計專業(yè)類職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)技能測試標準》是針對普通高中文、理科，以及普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生報考咸陽職業(yè)技術(shù)學院2024年建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)單獨招生考試適用。
三、測試方法
(一)普通高中畢業(yè)生
普通高中畢業(yè)生和高中同等學力人員須參加職業(yè)適應(yīng)性測試。職業(yè)適應(yīng)性測試用于甄別普通高中畢業(yè)生和同等學力人員職業(yè)性向，引導考生合理選擇專業(yè)，促進考生按照自身興趣特長健康成長。職業(yè)適應(yīng)性測試總分為300分，其中基本素質(zhì)占150分，職業(yè)(專業(yè))適應(yīng)能力占150分。采用面試形式，測試時間為10分鐘以內(nèi)(包括準備時間)。
(二)普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生
“三校生”須參加職業(yè)技能測試。職業(yè)技能測試包括專業(yè)能力測試和技術(shù)技能測試。職業(yè)技能測試總分為300分，其中專業(yè)能力測試占100分，技術(shù)技能測試占200分。
1.專業(yè)能力測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學標準中的核心專業(yè)知識為基本依據(jù)，采取筆試考試，重點考察綜合專業(yè)能力。測試時間為60分鐘。
2.技術(shù)技能測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學標準中核心技術(shù)技能為基本依據(jù)，以操作考試為主，充分體現(xiàn)崗位技能、通用技術(shù)等內(nèi)容。測試時間為10分鐘以內(nèi)(包括準備時間)。
四、測試內(nèi)容和評分標準
(一)測試內(nèi)容
1.普通高中畢業(yè)生
本測試在于考察學生綜合運用高中(職中)階段所學知識和技能的基本情況，測試學生學習意向、外形、氣質(zhì)、體態(tài)、思辨能力、心理素質(zhì)、親和力、溝通能力、普通話、臨場應(yīng)變能力、才藝、特長等方面的綜合素質(zhì)。通過測試結(jié)果對考生的基本政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)(專業(yè))適應(yīng)能力(包括語言分析、邏輯判斷、專業(yè)學習通用知識掌握情況等)進行評定。著重考察考生分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)新思維能力。
2.普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生
(1)專業(yè)能力測試
本測試在于考察學生綜合運用職中階段所學知識的基本情況，測試學生基本政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)(專業(yè))適應(yīng)能力(包括語言分析、邏輯判斷、專業(yè)學習通用知識掌握情況等)、心理素質(zhì)進行評定。
(2)技術(shù)技能測試
本測試在于考察學生綜合運用職中階段所學知識的基本情況，要求單招考生在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定動作的實踐操作任務(wù)。主要內(nèi)容為要求學生首先講述一件與建筑構(gòu)造、建筑材料相關(guān)事件并提出自己的見解，然后完成規(guī)定任務(wù)。
(1)建筑裝飾材料的認知
現(xiàn)場指出墻面、地面、頂棚三者其中之一的材料的基本構(gòu)成與分類，并認知建筑材料的適用范圍。
(2)建筑構(gòu)造認知
給定實物或模型答出建筑構(gòu)造的名稱，組成和細部要求。
(二)評分標準
1.普通高中畢業(yè)生
表1 基本素質(zhì)評分（150分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
舉止儀表 | 衣著整潔，儀表得體，舉止文明，待人禮貌。 | 30 |
語言表達 | 口齒清楚，語速適宜，表達準確，簡潔、流暢，能夠較準確表達自己的觀點；回答問題態(tài)度積極，并能做出恰當回應(yīng)。 | 30 |
思想道德素質(zhì) | 熱愛黨和社會主義，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，有一定法律意識。 | 30 |
心理素質(zhì) | 樂觀開朗，積極上進，有自信心；能夠冷靜地處理問題，不偏激，不固執(zhí)，具有一定的情緒調(diào)節(jié)和自控能力。 | 30 |
思維品質(zhì) | 能正確理解和分析問題，抓住要點，并及時做出適當?shù)姆磻?yīng)，思維靈活條理清晰，邏輯性強，有較好的應(yīng)變能力。 | 30 |
合計 | 150 | |
表2 職業(yè)（專業(yè)）適應(yīng)能力評分（150分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
專業(yè)認知情況 | 對專業(yè)的了解和關(guān)注程度，能夠講述一件與道路橋梁相關(guān)事件并提出自己的見解。 | 30 |
特長 | 才藝水平 | 20 |
自我認知 | 有較清晰的自我認知，能準確判斷自己的優(yōu)勢、劣勢。 | 20 |
團隊及專業(yè)認同 | 考查考生對咸陽職業(yè)技術(shù)學院和道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的認同程度，能夠了解學院及專業(yè)的基本情況，充分表達對學院及專業(yè)的熱愛。 | 20 |
執(zhí)行力 | 能夠服從安排，全力以赴完成考核任務(wù)。 | 20 |
可塑性 | 擁有較強的學習力，能理性接受他人觀點，對他人、他事無成見。 | 20 |
分析應(yīng)變能力 | 思路清晰，富有條理；分析問題較全面、客觀；有壓力狀況下，情緒穩(wěn)定，思維敏捷，考慮問題較全面。 | 20 |
合計 | 150 | |
2.普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生
表3專業(yè)能力測試評分（100分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
思想道德素質(zhì) | 熱愛黨和社會主義，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，有一定法律意識。 | 30 |
通識知識素質(zhì) | 具有一定的經(jīng)濟知識、職業(yè)道德、寫作與處理能力 | 20 |
心理素質(zhì) | 樂觀開朗，積極上進，有自信心；能夠冷靜地處理問題，不偏激，不固執(zhí)，具有一定的情緒調(diào)節(jié)和自控能力。 | 20 |
思維品質(zhì) | 能正確理解和分析問題，抓住要點，并及時做出適當?shù)姆磻?yīng)，思維靈活條理清晰，邏輯性強，有較好的應(yīng)變能力。 | 30 |
合計 | 100 | |
表4 技術(shù)技能測試評分（200分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
裝飾材料基本構(gòu)成 | 表達準確，指出給定的部分基本構(gòu)成。 | 30 |
建筑裝飾材料的基本分類 | 能明確指出給定的部分基本分類。 | 30 |
建筑裝飾材料的適用范圍 | 考察對專業(yè)的了解和關(guān)注程度，能夠講述給定部分適用范圍提出自己的見解。 | 40 |
建筑物構(gòu)造名稱 | 認知給定建筑物構(gòu)造的名稱，能夠較準確表達自己的觀點 | 30 |
建筑物構(gòu)造組成 | 認知能夠給定建筑物構(gòu)造的組成情況，了解構(gòu)造的基本情況 | 30 |
建筑物細部構(gòu)造 | 認知給定建筑物構(gòu)造的細部要求，回答簡潔、流暢，態(tài)度積極。 | 40 |
合計 | 200 | |
五、測試范圍及要求
(一)測試范圍
包括心理常識、思想道德與法律常識、職業(yè)認知、時政熱點、興趣愛好、人文常識、社會綜合知識等。
(二)測試要求
待考生進入考場后，由考官根據(jù)考生隨機抽取的題目，提出相應(yīng)問題，學生進行回答?？忌e極配合、舉止大方、謙遜有禮、語言流暢的回答問題，不得在測試室進行與測試無關(guān)的其他活動。
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